Dit stukje schrijf ik na aanleiding van een Twitter bericht van Daphne van Roon @daphnevanroon
Bovenstaand brengt me dan weer even terug naar het begin van mijn loopbaan.
Computers werden massaal de scholen binnen gesleept, In Almere(waar ik werk) via Almere Kennisstad en onze scholengroep deed dit in samenwerking met een project genaamd Eboat.
Over het wel of NIET... werken van bovenstaand wil het nog wel een andere keertje schrijven.
Lang verhaal kort maken. we hadden de computers staan vervolgens werden er met die dingen niks gedaan.
we spreken 2003.
Dit feit sprak mij echt niet aan, ik ben namelijk van mening dat ICT met alles wat daar bijhoort ook in het basisschool pakket hoort. en niet als een paar uurtjes i.v.m een project.
Koe bij de horens gevat en de toenmalige directeur een gedegen ICT les plan/pakket overhandigd.
Resultaat, 2012 we zijn een ICT-basisschool en profileren ons door gedegen ict onderwijs.
Dit betekend dat alle groep om de week ICT lessen krijgen volgens rooster.
Daarnaast doen we projecten met buitenlandse scholen middels de portal eTwinning.net
Even terug naar de topic, social media in het onderwijs. Dit bestaat al heel lang, kennen jullie de Bulletin Board System (BBS) nog? en de clubs van hetnet media 2004/2005
Ook een soort social media. Alleen niet zo hot als nu en zo massaal toegankelijk en dat is wat er nu gaande is.
Iedereen kan er gewoon op en bij.
Daar moet je als basisschool wat mee doen en niet de afwachtende houden blijven houden wat dan ben je al weer 5 passen te laat.
Op de basisschool leer je rekenen, lezen, taal, spelling, WO etc en als het aan mij ligt ook ICT.
En dit doe je niet met filtering door je netwerk dicht te timmeren.
Vind ik schijnveiligheid en niet respectvol naar de kinderen toe. je laat ze dan los na groep 8 in de wijde wereld en kunnen dan ineens wel overal op?. Jij kunt dan als school zeggen wij hebben alles aan veiligheid gedaan, maar ja de boze wijde wereld he. ? heel vreemd vind ik dat.
Denk je even na dit is ook niet meer van deze tijd, want hoe ga je al die mobiele device dan filteren?
Ik werk op O.B.S de Zevensprong en wij geven de kinderen hier vanaf groep 5 tot 8 structureel ICT lessen.
Lessen worden opgebouwd en aangepast aan de tijd, we kunnen dan ook spreken van een dynamische ICT les.
Zo kun je zeker zijn dat de kinderen leren wat echt van deze tijd is.
Als Mediacoach gebruik ik in de lessen ook social media en ik doe dit stap voor stap en onder begeleiding.
We gebruiken Maxclass.com voor de interactie na schooltijd, kinderen en ouders kunnen daar terecht praten over van alles, huiswerk en opdrachten vinden en chatten.
Hier zit een controlerende functie en leerzame functie achter.
Kinderen zijn sociaal, leren hoe ze bestanden en foto's moeten up en downloaden maar ook hoe ze moeten omgaan met elkaar als ze online zijn. Dit betekend dat er inderdaad soms wel eens dingen fout gaan op de chat.
Tijdens de lessen word hier dan op ingegaan en ik laat ze zien dat alles wat je doet of zegt op internet blijvend is. We kunnen alles dan ook terug lezen.
Kinderen vinden dit fijn, ze zijn via een Veilige omgeving toch sociaal bezig en bereiden zich via deze weg dan ook voor voor de echte sociale online wereld.
De zelfde veilige omgeving hebben we ook voor buitenlandse projecten, ook hier eigenlijk zelfde als Maxclass maar dan via etwinning.net
Hier zijn de kinderen dan sociaal bezig met Europese kinderen uit diversen landen. Hier komt ook weer het Engels aan bod en kinderen leren door via Skype en zelf gemaakte filmpjes sterker in hun schoenen te staan en komen er achter dat Engels spreken tegen andere helemaal niet eng is.
Twitter gebruiken we voor de nieuws verspreiding en voor projecten onder begeleiding.
B.v.b Reken les met Twitter, door mij zelf aangemaakte oplopende leerling account(minimale leeftijd is 13) zoals b.v.b leerling1 etc deze worden via kaartjes uitgedeeld en via een afgesproken # doet de leerkracht reken oefeningen.
Voordeel, kinderen die normaal niet zo reageren zijn dan soms ineens wel de snelste met antwoorden. plus we gebruiken de mobieltjes en tablet voor educatieve doeleinde.
Door het gebruik van zelf gemaakte Twitter account heb je wederom de controle in eigen hand en kunt dit dan weer bij sturen. En de kinderen leren hoe twitter werkt.
Facebook gebruiken we ook voor de nieuws verspreiding en dit blijven we gewoon ook doen.
In de ICT lessen wordt dit wel behandeld en we laten zien hoe de diverse instellingen werkt. Facebook is eigenlijk niet echt geschikt voor educatief gebruik(vind ik) en wordt gebruikt als ventileer platform van alles wat jij doet.
We leren onze kinderen dan ook na te denken bij wat ze online zetten, en het is wel van belang dat je dit ook telkens herhaaldelijk in je lessen verteld, doe dit met voorbeelden van hoe het wel, en niet moet (facebook feestje)
Rode draad is dat we de kinderen bij brengen wat er allemaal is, dat je niet alleen met Microsoft Word een document kunt maken maar dit ook kan doen met Libreoffice. Dat je niet zomaar een plaatje van internet pakt maar gericht zoekt op vrije plaatjes of beter, dit zelf maakt met Paint, of Paint.net
Bovenstaand is bij ons vastgelegd in een ICT beleidsplan en we hebben ook een (gezond verstand) sociaal mediaplan.
Het is zoals met alles, je moet uitkijken en opletten. oversteken doe je ook door links en rechts te kijken en we weten allemaal dat rijden met een slok op ook niet gaat.
Dus nadenken en uitkijken online moeten we ook doen.
Voor een goede werking dien je goede afspraken te maken.
Twitter voor nieuws verspreiding en projecten(volgen van andere hoeft niet)
Facebook voor nieuws verspreiding(geen mensen accepteren als vrienden, houd dit gescheiden en is niet nodig)
Youtube voor je schoolfilms, let hier bij op dat je dan verborgen linken maakt en dat je duidelijk een scheiding maakt tussen wat kan wel openbaar en wat niet.
Maxclass voor een veilige en sociale omgeving
Etwinning voor een veilige sociale Europese omgeving.
Website met alleen een vermelding naar je eventuele social media pagina’s waarom? stel dat er wat gebeurt en je hebt besloten om een social media pagina als website te gebruiken en je moet deze dan op zwart zetten heb je een probleem. Dan heb je gelijk helemaal niets meer.
Wat ook van belang is dat je de gegevens laat posten door één iemand, dit kan een directeur zijn, Administratie of zoals bij ons door mezelf als zijnde Mediacoach.
Ook dat voorkomt problemen.
Even een extra opmerking Maxclass kun je ook inzetten voor je ouderbetrokkenheid.
Zo hebben we in Maxclass een Ouderraad afdeling, Medezeggenschap en sinds kort een (ouder)communicatie afdeling.
Bovenstaand kan een succesvol effect hebben voor je school.
http://redegeld-e.nl/img/portfolio/didactief-nieuws-2012_01.png
http://redegeld-e.nl/img/De-Zevensprong-wint-internationale-prijs---Almere-DEZE-WEEK-074419.png
http://www.almerevandaag.nl/almere/article15714913.ece/De-Zevensprong-digitaal-met-Poolse-school
3 leden
Google
Boven 
© 2004-2011 
